I laboratori e le esperienze proposte hanno sempre una valenza pedagogica – educativa, non sono lavoretti o compiti da fare a casa ma intendono porre l’attenzione sui processi e sull’ apprendimento attraverso il fare e la scoperta. In un momento così difficile, come quello attuale, educatrici ed insegnanti intendono continuare a coltivare buone pratiche educative e l’idea di un bambino/bambina competente, che impara giocando, capace di affrontare anche situazioni difficili.